有人对初中二年级学生作文中的错别字进行分析，结果发现，初中生产生的错别字原因主要有四类：字形.字音.字的结构和学生的主观臆造。其中错误率最高的是

• A、音近字
• B、形似字
• C、字的结构
• D、臆造

皮亚杰通过大请研究，提出了儿童及青少年心理发展主要经过的阶段有

• A、感知运动阶段
• B、前运算阶段
• C、具体运算阶段
• D、形式运算阶段
• E、抽象运算阶段

试论述朱智贤关于儿童心理发展的基本理论。